Necesidades laborales y de aprendizaje

 Las diferencias individuales también se manifiestan en las formas de aprender y en los procesos de inserción laboral. En el aula, estas diferencias se traducen en necesidades como:

• Más tiempo para comprender o completar tareas.

• Apoyo visual o auditivo para captar la información.

• Uso de tecnologías de asistencia.

• Necesidad de rutinas claras y predecibles.

• Estrategias individualizadas o personalizadas.

El fracaso escolar muchas veces no se debe a la capacidad del alumno, sino a la falta de estrategias docentes adecuadas para atender su forma particular de aprender.

En el ámbito laboral, esta realidad continúa. Las personas con discapacidad, neurodivergencia o contextos de vulnerabilidad enfrentan más obstáculos para acceder y mantenerse en empleos dignos. La escuela tiene el deber de preparar a sus estudiantes con habilidades socioemocionales, técnicas y adaptativas, promoviendo un enfoque de inclusión laboral y formación para la vida.

📌 Cada estudiante debe tener la oportunidad de desarrollar su potencial en la escuela y en el trabajo, sin importar sus circunstancias.